Ce référentiel pour la langue arabe permet de déterminer les contenus linguistiques et culturels nécessaires en fonction des niveaux de compétences du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) visés. Il s’agit d’un travail qui s’inscrit dans la réflexion menée depuis de nombreuses années en didactique de l’enseignement de la langue arabe en lien avec la conception des programmes et des ressources d’accompagnement de l’Éducation nationale.
Le préambule
Les notions
Les fonctions